تبیین، امیدآفرینی و شبکه سازی اساس کار روابط عمومی آموزش و پرورش است
تاریخ انتشار: ۲۱ مرداد ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۸۴۳۴۷۶۸
نامدار صداقت رئیس مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش در جریان سفر به کردستان و با حضور در نشست کارشناسان روابط عمومی آموزش و پرورش کردستان که با محوریت الزامات و راهکارهای تحول در روابط عمومی آموزش و پرورش در باشگاه فرهنگیان سنندج برگزار شد، با اشاره به اینکه تعداد بسیار بالای حسابهای کاربری در برنامه شاد، ان را نشان دهنده حجم بالای استفاده از این پیام رسان و شبکه دانش آموزی عنوان کرد و افزود: تاکنون ۱۱ میلیون کاربر در پیام رسان شاد با هم مبادله پیام داشته اند و ۲۸ میلیارد پیام نیز مبادله شده است.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمیشوند!
صداقت، آموزش و پرورش را نهادی اجتماعی توصیف کرد که بر اساس اسناد بالادستی از جمله سند تحول بنیادین، بیش از سایر نهادها نیازمند مشارکت و همکاری است.
او در ادامه سخنان خود با اشاره به سن پایین بازنشستگی در آموزش و پرورش نسبت به سایر ارگانها تصریح کرد: نگاه به آموزش و پرورش به عنوان سازمانی خدماتی که اصلیترین مسئله آن مسائل صنفی است باعث میشود افراد در اوج قدرت کاری، پختگی و تجربه که برای کسور سرمایه به حساب میآیند، بازنشسته شوند.
نامدار صداقت در ادامه تأکید کرد:، اما در نگاه نهاد اجتماعی که با سند تحول بنیادین پیش میرود، علاوه بر مسائل مالی سایر مسائل معلمان از جمله شأن، منزلت و جایگاه آنان باید در اولویت قرار گیرد.
رئیس مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت در بخش دیگر سخنان خود با ورود به مسائل تخصصی روابط عمومی، تغییر نگاه به اولویتهای آموزش را برای روابط عمومی این دستگاه لازم و ضروری دانست و گفت: زمانی میتوانیم برمخاطبان خود تاثیرگذار باشیم که از نگاه آنان، آموزش و پرورش را مشاهده نماییم.
نامدار صداقت با بیان اینکه برخی از اخبار در آموزش و پرورش سطحی بوده و تاثیر چندانی بر مخاطبان ندارد، پرهیز از این کارها را لازم دانست و گفت: امیدآفرینی از طریق نگاه درست به مسائل آموزش و پرورش باید در راس برنامهها قرار گیرد.
صداقت در ادامه قدرت رسانهای آموزش و پرورش را مبتنی بر شبکهای عنوان کرد که به صورت مویرگی در سراسر کشور گسترده است و افزود: شبکه سازی درست از طریق توجه به کانالها و گروههای منطقه، مدرسه و کلاس درس میتواند به ترویج خبرهای امیدوار کننده کمک شایانی نماید.
او برگزاری پویشها در راستای جلب مشارکت و انسجام شبکه اطلاع رسانی را از دیگر راهکارهایی عنوان کرد که میشود در استان دنبال نمود.
او تصریح کرد: در برنامه شاد ظرفیتهای بسیار خوبی از جمله پخش زنده وجود دارد که کارشناسان حوزه روابط عمومی و اطلاع رسانی با بهره گیری از این رسانه بزرگ میتوانند در ارتقاء اهداف آموزش و پرورش مؤثر واقع شوند.
صداقت به شبکه اجتماعی ویراستی هم اشاره کرد و با بیان اینکه کارکرد این شبکه، ایجاد پل ارتباطی بین مردم و مسئولین است، افزود: تعامل و خدمات مناسب ویراستی سبب شده تا مسئولان نیز در این شبکه حضور خوبی داشته باشند. وی از کارشناسان روابط عمومی کردستان نیز خواست در این شبکه حضور فعالی داشته باشند.
رئیس مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت، کمبود امکانات و تجهیزات در روابط عمومی استانها را یکی از چالشهای این حوزه دانست و اظهار داشت: در تلاش هستیم با بسیج همه ظرفیت ها، به رفع این چالش بپردازیم.
نامدار صداقت در بخش دیگر سخنان خود، روابط عمومی آموزش و پرورش کردستان را با ارزیابیهای به عمل آمده جزء استانهای برتر دانست و با بیان اینکه این استان بهترین روابط عمومی را در غرب کشور دارد، گفت: کارهای تحصصی و نیروی انسانی متخصص گواه و علت کسب این توفیقات است.
صداقت وجود این ظرفیتها در کردستان را ارزشمند دانست و وعده داد کردستان یکی از قطبهای اصلی دورههای آموزش رسانهای آموزش و پرورش کشور خواهد شد.
او در پایان سخنان خود ضمن ارائه توصیههایی به کارشناسان روابط عمومی کردستان، وعده داد در هفتههای آینده مجدداً به این استان سفر خواهد کرد.
باشگاه خبرنگاران جوان کردستان سنندجمنبع: باشگاه خبرنگاران
کلیدواژه: آموزش و پرورش کردستان روابط عمومی آموزش و پرورش روابط عمومی اطلاع رسانی سخنان خود
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را بهطور اتوماتیک از وبسایت www.yjc.ir دریافت کردهاست، لذا منبع این خبر، وبسایت «باشگاه خبرنگاران» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۸۴۳۴۷۶۸ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتیکه در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
پایان دوره توانمند سازی معاونین و مربیان پرورشی مدارس سمپاد در قم
به گزارش خبرگزاری صدا و سیما؛ مرکز قم، اختتامیه دومین دوره آموزشی و توانمند سازی معاونین و مربیان پرورشی مدارس استعدادهای درخشان کشور با حضور مدیرکل امور تربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیبهای اجتماعی وزارت آموزش و پرورش، مدیرکل آموزش و پرورش و جمعی از کارشناسان و معلمان اداره کل اموزش و پرورش و مدارس استعدادهای درخشان امروز در مجتمع یاوران مهدی جمکران قم برگزار شد.
در این دوره مربیان پرورشی از سراسر کشور به مدت سه روز با سر فصلهای مهارتهای پاسخگویی به شبهات در مدارس، طراحی برنامههای اردویی دانش آموزان، مدل تربیتی سمپاد و مشاوره آسیبهای اجتماعی آشنا شدند.
تجلی نیا مدیرکل امور تربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیبهای اجتماعی وزارت آموزش و پرورش در آیین اختتامیه این دورا با اشاره به نقش و جایگاه مهم امور تربیتی در مدرسه تصریح کرد: همه ارکان تعلیم و تربیت در مدرسه نقش تربیتی دارند و اداره این فرایند تربیتی در مدرسه به عنوان تنظیم گر فعالیتهای پرورشی برعهده مدیر آموزشگاه است.
وی گفت: باورهای اعتقادی مهمترین عامل پیشگیری از آسیبهای اجتماعی است که در راستای ارتقای آن باید گام برداشت.
مدیرکل آموزش و پرورش استان قم هم ضمن گرامی داشت یاد و خاطر هزار شهید دانش آموز و ۱۰۰ شهید فرهنگی قم، پیروزیهای اخیر جبههی مقاومت و حرکت مقتدرانه سپاه پاسداران انقلاب اسلامی را مایه افتخار و عزت برشمرد و به معلمان یادآور شد که دانش آموزان مهمترین سرمایههای کشور و جمهوری اسلامی ایران هستند که برای تعالی و پیشرفت کشور و رسیدن به آرمانهای انقلاب اسلامی باید به بهترین شکل از این ظرفیتها بهره برد.
رحیمی توانمند سازی معلمان در هدایت، آموزش و تربیت صحیح دانش اموزان به طور خاص دانش اموزان استعدادهای درخشان را لازم برشمرد و افزود: دورههای آموزشی معلمان گام بسیار مهمی در به روز رسانی روشهای آموزشی و تربیت نسل جدید برای پیشرفت کشور است.
در پایان این مراسم شرکت کنندگان در آزمون ضمن خدمت دوره آموزش و توانمند سازی معاونین و مربیان پرورشی مدارس استعدادهای درخشان شرکت کردند.